第9节:生徒厅(7)
永福看着这个让自己无比疼爱又无比骄傲的弟弟,轻轻地拍了拍他的肩膀。
“今天我给你们出的题目是线和图形。”
听了弘道的话,孩子们无不唉声叹气,连连吐舌头。
“图画署明明是学习绘画的地方,怎么又是算术问题啊?”
前排有个孩子结结巴巴地抱怨道。
“要想学好画画,必须了解算术和图形。因为算术的加减乘除对于画面的分割组合很有帮助,而图形由线、面、角组成,学习圆形、三角形和正方形就是构成画面的必修功课。”
那个孩子依旧努着嘴巴,连连摇头。弘道俯视着下面的孩子们,铺展开一张点了几个点的废纸。
(原文第30页图)
“画四条相互连接的线,既不能抬笔,还要通过这九个点。”
孩子们咕嘟咽了口唾沫,纷纷在面前的白纸上面点了九个点,然后手忙脚乱地行动起来。不过,大家很快就感到疲惫不堪了。大部分孩子都放弃了寻找正确答案,交头接耳地闲聊。这时,弘道用周尺使劲敲了敲书案。
“停!既然你们没人答对我的问题,那就没有奖励了。我让你们看看什么才是正确答案。”
弘道的笔锋从九点组成的正方形外围开始,一气呵成。孩子们瞠目结舌地追随着笔锋的移动。
(原文第30页图)
孩子们看了又看,似乎不相信老师画出的清清楚楚的线条。
“教授的答案从开始画线的位置就脱离了正方形的框框,应该是违反了规则。”
有个专心凝视着出题纸的孩子故意顶撞老师似的说道。
“我的问题是让你们画出四条相互连接的线,既不能抬笔,又要通过九个点。我没有让你们在九点之间的连线上开始画线。”
弘道环视所有的孩子,继续说道:
“你们在九个点组成的正方形之内寻找答案,但是,你们想象中的四条框框根本就不存在。你们看,这里只有九个点,哪有什么正方形的框框啊。这九个点里根本没有四条框,造出框框的正是你们自己。框框里面没有理想的答案,只有跳出框框,才能发现出路。”
房间里很安静,仿佛泼了水。这时候,有个声音打破了沉默。阳光照进窗户,说话的生徒坐在窗子下面。这个孩子长着鹅蛋脸,目光端正,显得很不寻常。
“既然四条线有可能,那么三条线也可以连起这些点吧?”
这个鲁莽的家伙竟然向老师发出了挑战。如水的寂静再度充满了房间。良久之后,弘道干巴巴的嘴角带着苦笑,说道:
“我认为……你这个问题好像没有正确答案吧。”
“答案当然有了,只是没有找到。”
一场不可避免的争斗开始了。弘道懊悔自己急于回应这小子的挑唆,以致轻易就被拉下了战场。
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